"Ni de cojera de perro, ni del buen sol de Febrero"

Lo dicho, "ni de cojera de perro, ni del buen sol de Febrero" te fíes.
Refranero popular español.

Con esta entrada quiero efectuar la presentación a un tema muy importante que hemos visto recientemente en clase de TIC: LA EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

¿Por qué no te puedes fiar alegremente de las fuentes de información a la hora de efectuar una búsqueda?

Pues la respuesta hay que hallarla principalmente en la cantidad de bulos que circulan (especialmente por la World Wide Web) libremente y campando a su antojo.

No es sólo en la web donde debemos buscar un rigor en los documentos analizados, sino en otros tipo de fuentes como pueden ser las escritas y pongo por paradigma emblemático al universal LIBRO.

Ha sido muy útil el aprender a desarrollar una serie de habilidades para poder fiarnos de una fuente, principalmente webs y libros (pero se puede traspolar a cualquier otra).

Hemos practicado con un modelo de control de evaluación de páginas webs muy sistemático, sencillo pero a la vez muy funcional el cuál podemos desglosar y resumir en las siguientes cuestiones:

1.- ¿Cual es el tema central?....¿Es relevante?.....¿Básico o Especializado?
2.- ¿Quién lo produce?......¿Nombre del autor?.....¿Autoridad en la materia?....¿Respaldo de organización?....¿Extensión del dominio?.....¿Detalles de contacto?
3.- ¿Por qué se ha producido?....¿Tipo de audiencia?.......¿Incluye mas recursos de info y/o investigación?.....¿Info sesgada?
4.- ¿Fecha de la publicación?.....¿Actualización?
5.- Conclusión......¿Es de calidad?..........¿Es fiable?

Así mismo el esquema para responder a las mismas cuestiones finales sobre la veracidad, calidad y fiabilidad acerca de un documento escrito como pueda ser un libro, podemos manejarnos en el siguiente esquema para evaluar libros:

* Criterios basados en la estructura:
- TOC
- Resumen
- Introducción/conclusión de los libros
- Indice y bibliografía
- Punto de vista del autor y recursos usados

* Criterios basados en los objetivos:
- ¿Cuales son los objetivos del libro?
- ¿Es único?
- ¿Añade alguna nueva información?
- ¿Es útil esa información para literatura de esa área? (comparación con publicaciones similares o ediciones anteriores)

* Otros criterios:
- Fortalezas y debilidades del libro
- ¿Están bien desarrollados los temas y argumentos?
- ¿Está bien identificada la audiencia?
- ¿Son evidentes los argumentos?
- ¿Deja algo fuera?

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Pues bien, yo ya he empezado a evaluar contenidos tanto digitales (webs) como impresos (libros) para el trabajo del meeting, en concreto y especialmente un libro digital acerca del Marketing Experiencial el cuál he sometido a los parámetros anteriores, en concreto el libro que me está sirviendo como guia fundamental para el desarrollo de mi trabajo de exposición se llama "Customer experience:Una visión multidimensional del Marketing de experiencias" .

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Para cerrar esta entrada me gustaría dar un par de 'flashes' acerca de un archivo muy interesante que versa sobre cómo evaluar la calidad de un razonamiento sobre un problema, tema o situación y que se enmarca en la EB dedicadas a la evaluación de la info y dentro de Eduteka:

Para evaluar la calidad de dichos razonamientos se utilizan unos Estándares Intelectuales Universales:
Claridad, Exactitud, Precisión, Pertinencia, Profundidad, Amplitud, Lógica, Importancia e Imparcialidad.

AND.........................THAT`S ALL FOLKS!!!!!

 

 

Referencias

"Customer experience: Una visión multidimensional del Marketing de experiencias" (ebook)

www.thecustomerexperience.es

Varios autores.Libro colaborativo. #CEMbook